Bu çalışmada Türkiye’deki illerin ve bölgelerin gelişmişliği araştırılmış ve birbirleriyle kıyaslayarak incelenmiştir. İllerin gelişmişlik düzeylerini etkileyen sosyo-ekonomik göstergeler Kalkınma Bakanlığı’ndan elde edilmiştir. Temel bileşenlerden yararlanıla…
The purpose of this study was to explore Kazakhstani and Turkish student teachers’ beliefs about English language learning, and whether there are any differences between their beliefs in terms of cultural background. The Beliefs about Language Learning Invento…
…n sign languages, focusing particularly on word order in Turkish Sign Language (Türk İşaret Dili-TİD), one of the oldest, yet relatively understudied, sign languages. Two experiments were conducted to investigate TİD signers’ acceptability judgments of various…
Türkler; İslam’ın yayılış sürecinde, Orta Asya’dan Anadolu’ya gelmiş ve Geleneksel Türk Dini inanışlarını, Anadolu’da, İslamî kisve altında yaşatmışlardır/ yaşatmaktadırlar. Hatta yer yer Geleneksel Türk Dini inanışı ile İslam inancı yan yana götürülmüş, İslam…
Bu çalışmada, Ömer Aslan’ın Soğuk Savaş yıllarında Türkiye ve Pakistan’da gerçekleşen askeri darbelerde Amerika Birleşik Devletleri’nin rolünün olup olmadığını analiz ettiği kitabının değerlendirmesi ve eleştirisi yapılmaktadır. Dış etkenlerin askeri darbelerd…
Türkçedeki odaksıl şimdiki zaman -(ı)yor ekinin, yorı- “yürümek” tasvir fiilinin yorır geniş zaman çekiminden hece yutumu ile oluştuğu ve aslında ayrı bir kelime olan bu ekin sonradan ekleştiği genel olarak kabul görmüştür. Lars Johanson, bu genel görüşe katıl…
Erol Üyepazarcı (2019). Unutulanlar, Hiç Bilinmeyenler ve Bilinmek İstemeyenler Türkiye’de Popüler Romanın İlk Yüzyılının Öyküsü (1875-1975). İstanbul: Oğlak Yay.
Çin`de akademisyen Liu Zhao tarafından Türkçe Dilbilgisi başlıklı kitabının Çince olarak yayımlanması Çin’de Türkçeye olan ilgiyi göstermesi açısından büyük önem taşımaktadır. Bu yazıda, Çin`deki Türkiye Türkçesi üzerinde çalışanların temsilcisi olan Liu Zhao`…
Orhan Ağırdağ, Kathelijne Jordens, Mieke Van Houtte
In this mixed-method study, we explore teachers’ beliefs concerning the use of the Turkish language by Turkish children in Belgian primary schools, and we compare these findings with the effective consequences of language maintenance. The qualitative analyses …